小编：这个应用程序使学习文言文变得容易。合肥两名学生的作品荣获全国中学生人工智能峰会一等奖。彭振阳（左二）和严旭（右二）。
这个应用程序使学习文言文变得容易。合肥两名学生的作品荣获全国中学生人工智能峰会一等奖。彭振阳（左二）和严旭（右二）。 10月25日，第五届“AI未来”全国中学生人工智能创新峰会暨牛顿苹果树创新人才培养活动在上海科学馆举行。合肥市两名中学生的AI作品获得本次活动一等奖。在人工智能快速发展的时代，中学生应该培养哪些关键技能？从这次峰会中，我们可以得到一些答案。参与式人工智能作品专注于解决现实生活中的问题。第五届“AI未来”全国中学生人工智能创新峰会吸引了来自北京、澳门、新疆、海南、四川、安徽、江苏等全国20多个省市的400多所学校参加。舒合肥市山区作为中国教育学会科技合作单位受邀参加。在中学生人工智能专题分论坛中，来自全国多个地区的优秀中学生代表展示了他们在人工智能前沿领域的创新研究成果。用AI辅助高尔夫技巧、用AI辅助紧急救援、用AI筛查耐药性……这些解决现实生活问题的奇妙想法都是由中学创业者提出并有效设计的。活动期间，合肥五十中天鹅湖教育集团望月校区学生彭振阳、合肥金湖中学学生严旭的AI作品荣获一等奖，并被授予“未来之星”称号。 “我提出‘基于大模型的初中古文背诵助手’项目，“我们希望利用人工智能技术，打造一个能沟通、纠错、鼓励的智能学习伙伴，提高学习古文的效率和兴趣。”七年级学生彭振阳在参赛的比赛中年龄相对较小，但他在台上无所畏惧，大讲自己的作品。在初中语文学习中，古文发音是课程标准要求的主要错误技能之一。由于文言文语言简洁，文化背景复杂，学生们常常反映“不会”。读不懂、记不住、容易忘记。”如何让发音变得更简单？带着这样的想法，彭振阳在老师的指导下，花了四个多月的时间进行研究、设计和培训，打造了一款帮助发音的App。这款软件可以进行智能问答、分步分析句子、提供针对性的记忆训练。技巧和发音策略。当用户凭记忆书写时，它还可以自动识别并纠正拼写错误和遗漏。参加内测的学生反映，使用AI辅助后，他们的发音效率提高了20%以上。 “Aof的学生应该学会控制AI，而不是与AI竞争。” “活动期间，复旦大学、上海交通大学等高校的专家教授给我们讲述了人工智能和科学的奇妙，与其他学校同学的交流也让我受益匪浅。”合肥市金湖中学九年级学生严旭表示，这次上海之行让他大开眼界。从Deepseek的崛起到机器人老师进入课堂，随着人工智能的快速发展，青少年的培训成为公众关注的焦点。 “一些家长担心自己的孩子无法与老师竞争抚养他们后的obots。事实上，我们要做的不是与人工智能竞争，而是懂得如何驾驭人工智能。”一线有一位拥有近15年经验的专家。有科普教育经验的张美华老师表示，人工智能教育的关键不仅在于让学生了解技术本身有多先进，更重要的是如何通过教育设计真正培养批判性思维和创造力。张美华公开表示，人工智能时代的到来给中学教育带来了新的挑战和要求。教学方面也进行了多方面的调整和改变，比如加强阅读信息教育、注重跨学科综合教学、提高实践技能等。“重要的是教师还是学生，重要的是面对挑战，才是合肥晚报记者谢蕾通讯员刘涛刘”。亚平
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