许多学生令人惊讶。他们显然在努力工作，但是他们的分数没有提高。它们不适合学习吗？ Hefei 7号中学的一位年长老师Li Tian长期以来一直参与班级教师管理，他说许多孩子都是焦虑。根据实践经验，他向这些孩子提供了建议。李·蒂安（Li Tian）说，按时得分缺乏改进只是结果，应该首先探讨真正的原因。 “原因可能是知识点没有掌握，或者研究方法不正确，或者可能是知道的动机缺乏研究。”李·蒂安（Li Tian）说，人类的学习由三个部分组成：“完整的知识系统，强大的提供能力以及持续的学习动机”。如果一个人有移动学习的动力，那么迟早可以发展和建立剩余的完整知识系统和强大的能力。 “一个人的学习是否是driv之间的区别EN通过动力或目标的目的。设定成绩目标似乎很清楚，但是在实现年级目标之前，我们将成为一种沮丧和沮丧的状态。”因此，需要更大的完美生活，作为驱动力，使生活具有很高的前景。”以这种方式，您会更加幸福。冷静而自由，而不必一再担心发展分数或回归。因为人们以生活理想为指导的人们知道，努力并不依赖于同样的谈判，我们有信心等待ta。管理，增强您心理稳定，并探索您内在的生活和意义的目标。 “在学习的街道上，您将不可避免地会感到疲倦，懒惰，消极和悲伤。Paraan，尝试采取一些积极的行为来修复自己，并记住“您对自己完全占主导地位。教育不仅是知识的提供，而且还教会我们探索自己。与人交谈时，您确实会尽力而为，即使您失败了，您也会感到放心和自我支持。 （记者Chen Wanwan）小编：许多学生令人惊讶。他们显然在努力工作，但是他们的分数没有提高。它们不适合学习吗？班级教师的长期管理
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